EVITAR EMBARAZOS NO DESEADOS ES COSA DE DOS

Con el objetivo de facilitar información adecuada y accesible para una sexualidad más segura, para la prevención de embarazos no deseados y la protección contra el SIDA y las enfermedades de transmisión sexual el Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad ha lanzado una nueva campaña con el lema "Evitar embarazos no deseados es cosa de dos".

Se difundirá, principalmente, a través de redes sociales y buscadores de Internet, además de otros sites de Internet, prensa, radio y medio exterior afines al público al que va dirigida.

Los objetivos de la campaña son la educación para promover una sexualidad más sana y segura, la prevención de embarazos no deseados y la protección contra el SIDA y las enfermedades de transmisión sexual, poniendo al alcance de adolescentes y jóvenes una información suficiente y adecuada.

Dichos objetivos se enmarcan en el cumplimiento de las obligaciones de los poderes públicos, establecidos en la Ley de Salud Sexual y Reproductiva y de la Interrupción Voluntaria del Embarazo, de garantizar la educación afectivo-sexual y reproductiva y la información sobre anticoncepción y sexo seguro, especialmente la prevención de embarazos no deseados en la juventud.

Se ha creado el site <http://www.embarazoescosade2.es/> a través de la que se facilita información sobre métodos anticonceptivos y de prevención de infecciones de transmisión sexual, permitiendo la interactividad con los y las usuarias. Igualmente, se han creado espacios en las redes sociales para favorecer su viralidad y con ella la cobertura y efectividad de la acción.

NUEVO PORTAL DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL

El 20 de Diciembre el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presentó el nuevo portal de orientación profesional TodoFP.es.

Este nuevo portal centraliza toda la información sobre las 140 titulaciones de FP actualmente ofertadas en España, así como la relación de centros en los que puede estudiarse cada ciclo formativo. Va dirigido tanto a escolares como a desempleados y trabajadores que quieran mejorar su formación.

Además, en esta nueva web todos los interesados podrán recibir información personalizada sobre el proceso de acreditación de competencias, que les permita convalidar parcialmente la experiencia profesional adquirida a través de los años y completar sus estudios para lograr un título en FP.

El portal incluye también enlaces con las distintas Cámaras de Comercio para facilitar el intercambio de información entre las empresas y los perfiles profesionales de titulados en FP que pueden necesitar para cubrir puestos de trabajo.

EL QUIJOTE INTERACTIVO

El Quijote interactivo es un proyecto que permite un acercamiento innovador a la primera edición de la obra cumbre de Cervantes, conservada en los fondos de la Biblioteca Nacional de España. Gracias a esta iniciativa es posible disfrutar del Quijote como si tuviera el libro en sus manos, al tiempo que se puede acceder a contenidos multimedia que ayudan a contextualizar la obra.

Se ha partido de la digitalización a muy alta calidad de los ejemplares que conserva la BNE de la primera edición del Quijote: la de Madrid de 1605 y la de Madrid de 1615; alrededor de esta nueva digitalización se ha construido un portal interactivo al que se han incorporado mapas, ilustraciones, grabados y otros contenidos procedentes de 43 ediciones distintas del Quijote y de otras 21 obras más, todas pertenecientes a la BNE.

Entre los complementos que contiene el sitio está un mapa con las aventuras del Quijote y una galería con ilustraciones de los personajes de la obra, así como de algunos de sus momentos más emblemáticos. Igualmente, está disponible un apartado para los libros de cabellería, en donde se examinan las relaciones del texto de Cervantes con los de otros héroes caballerescos.

Según datos de la Biblioteca Nacional, la iniciativa reúne material proveniente de 43 ediciones distintas que incluye 1.282 páginas (las dos partes de la obra), 165 ilustraciones y mapas, 37 portadas y cubiertas, 21 obras relacionadas y 13 pistas de música. El acceso a toda está información está facilitado por funcionalidades como zoom de alta calidad, búsquedas sobre el texto y opciones de impresión.

En el desarrollo del proyecto se invirtieron más de 5.000 horas de trabajo. Fue un esfuerzo conjunto entre bibliotecarios, expertos en literatura, arte y música de la época, programadores, analistas y diseñadores gráficos. La coordinación general estuvo a cargo de Gloria Pérez-Salmerón, directora de la Biblioteca Digital y Sistemas de Información de la BNE. El Centro de Investigación del Texto Digital, de la Universidad Complutense de Madrid, también participó en la gestación de la plataforma.

Para visualizar el Quijote interactivo debes tener instalado en tu equipo Adobe Flash Player.

Os adjuntamos un video de la presentación de esta obra. Pero si lo que queréis es acceder directamente al libro pinchar aquí: EL QUIJOTE INTERCATIVO

Fuente: Biblioteca Nacional de España

RESULTADOS DEL INFORME PISA EN LA COMUNIDAD DE MADRID

Los jóvenes madrileños consiguen la mejor puntuación de las comunidades autónomas españolas en lectura, pero son cuartos en ciencias y sextos en matemáticas. Según el Informe PISA las chicas se emplean mejor en lectura y los chicos en matemáticas. Para la consejera de Educación, Lucía Figar: "Madrid se encuentra entre las regiones líderes del mundo desarrolado".

Los resultados del Informe PISA 2009, que mide anualmente los conocimientos de los estudiantes de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico) dan mejores resultados a los estudiantes de la Comunidad de Madrid en comprensión lectora que en ciencias y matemáticas. De esta manera, Madrid es la primera comunidad en lectura y supera en esta materia a países como Estados Unidos, Suecia, Francia o Rusia.

En ciencias y matemáticas los resultados son peores respecto al resto de CC.AA., ya que Madrid es cuarta y sexta, respectivamente, en estas materias. Sin embargo, la región consigue en ambas una puntuación por encima de la media española y la de la OCDE.

Por sexos, las chicas sacan una ventaja de 36 puntos en comprensión lectora a sus compañeros, una distancia inferior a la que se registra entre chicas y chicos en el conjunto de la OCDE. En la asignatura de matemáticas son ellos los que consiguen una ventaja de 19 puntos, y también una exigua ventaja en ciencias, no valorable estadísticamente según la OCDE.

Valoraciones positivas

Para Lucía Figar, consejera de Educación de la Comunidad de Madrid, los resultados del informe sitúan a la comunidad: "entre el Top Ten de la OCDE, el grupo de países más desarrollado y avanzado del mundo". Los alumnos madrileños superan a los estudiantes de Alemania, Francia, Reino Unido, Italia o Estados Unidos.

Sin embargo, la Federación de Asociaciones de Padres Giner de los Ríos insta a "no lanzar las campanas al vuelo", ya que, según su presidente, José Luis Pazos, los datos de la Comunidad tienen una distancia muy pequeña con el resto de las regiones y se pueden explicar "por ser la comunidad con el mejor estátus económico", agregó.

Para el sindicato docente ANPE, los datos de PISA en el 2009 marcan el inicio de "un camino de recuperación que potencia los valores básicos de la educación". Los docentes reclaman su papel en este progreso y reclaman un cambio de modelo educativo hacia un sistema que privilegie el esfuerzo y la exigencia.

VII ENCUENTRO "EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN"

LA FEDERACIÓN DE LA COMUNIDAD DE MADRID DE APAS “Francisco Giner de los Ríos” ha celebrado este fin de semana el VII Encuentro de experiencias de participación el que se puso de relieve la necesidad de fortalecer la participación ciudadana como aspecto fundamental de la sociedad democrática y que, a tenor de las circunstancias, debe ser fortalecida por los poderes públicos.

La Federación Francisco Giner de los Ríos ha celebrado el VII Encuentro de experiencias de participación en el que se inscribieron más de 150 padres y madres integrados en APAS de centros escolares de la Comunidad de Madrid e inaugurado por el Ayuntamiento de Madrid, a través del Área Delegada de Participación Ciudadana.

Durante la conferencia, el catedrático Manuel de Puelles introdujo a los asistentes en la evolución histórica de la participación mediante la conquista de los derechos civiles por la ciudadanía y la necesidad de mantener un activo compromiso, hoy más que nunca, en el fortalecimiento de la democracia participativa y en concreto de la intervención de los padres y madres del alumnado como factor de calidad educativa. El Presidente del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid, tras señalar las competencias del mismo, destacó el trabajo y participación la FAPA Giner de los Ríos en las labores del Consejo.

Finalmente, la experiencia expuesta en esta ocasión fue la de la propia Federación explicando los ámbitos de representación que ostenta en diferentes órganos y entidades en los que mantiene una presencia y participación con propuestas de manera constante pues entiende que la puesta en común de diferentes visiones y la voluntad de llegar a acuerdos benefician, en este caso y por su ámbito preferente de actuación, a la educación madrileña.

La FAPA considera, sin embargo, que la participación de los padres y madres está siendo atacada de manera directa e institucional en la Comunidad de Madrid. No existen medidas de fomento de la participación, salvo en el texto de algunas leyes, y como ejemplo concreto y reciente se señala la elección a Consejos Escolares sin que haya ni un solo mensaje público e institucional, excepción hecha para un número reducido de ayuntamientos, para motivar la participación.

29 de noviembre de 2010

Fuente: FAPA y AMPA