Futura estructura del Sistema Educativo (LOMCE)

Tal y como ya explicamos en el artículo del Anteproyecto de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa el Ministerio pretende sacar adelante la reforma antes de que acabe el presente curso.

Esta Ley (LOMCE) se limita a modificar aspectos puntuales de la norma vigente, pero dando un vuelco al actual sistema educativo: para empezar, por las evaluaciones al alumnado, cuyos resultados serán publicados por centros (sin dar las notas concretas de los alumnos) y generarán competencias entre los mejores colegios. Segundo, por el poder que Educación quiere dar al director en la gestión del centro y la elección de su profesorado.

 

Para que tengamos algo mas claro la futura estructura del sistema educativo adjuntamos el siguiente organigrama; no obstante todo el Anteproyecto se puede ver pinchando AQUÍ:

 

 

 

 

De esta forma los cursos quedarían de la siguiente manera:

PRIMARIA:

Desaparecen Conocimiento del Medio y Educación para la Ciudadanía.

Las áreas son:

·         Ciencias de la Naturaleza

·         Ciencias Sociales

·         Educación Artística

·         Educación Física

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Matemáticas

·         Lengua Extranjera (el inglés se dará en inglés y el castellano será sólo de apoyo, y en los dos últimos cursos se podrá añadir una segunda lengua extranjera)

ESO:

Se concretan mejor las materias de casa curso, sobre todo en el área de Naturales.

1º Curso

·         Ciencias de la Naturaleza: Biología y Geología

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales: Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Matemáticas

·         Educación Plástica y Visual

·         Tecnologías

·         Una materia optativa (la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera)

2º Curso

·         Ciencias de la Naturaleza: Física y Química

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales: Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Matemáticas

·         Música

·         Educación Cívica y Constitucional (única presencia de la remodelación de Educación para la Ciudadanía en todo el currículum)

·         Una materia optativa (la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera)

3º Curso

El alumno deberá optar por dos tipos de Matemáticas, en función de sus habilidades y proyecciones futuras.

·         Matemáticas: de iniciación a las enseñanzas académicas o a las aplicadas

·         Biología y Geología

·         Física y Química

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales, Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Música

·         Una materia de modalidad: Diseño y Tecnología o Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

·         Una materia optativa, al menos: la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera y una materia de educación plástica y visual.

4º Curso

Elección de itinerario hacia Bachillerato o FP. La reforma pasa de 9 a 7 materias.

Asignaturas comunes a todos (pasan de 6 a 4: desaparecen Educación para la Ciudadanía y CC. Sociales):

·         Educación Física

·         Matemáticas: académicas o aplicadas

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

4º Académico (no solo orienta hacia el Bachillerato, sino a ramas concretas de Bachillerato):

·         Física y Química; o Geografía e Historia

·         Biología y Geología; o Latín

·         Una materia optativa: la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera y una materia relacionada con la educación plástica y visual.

4º Aplicado (hacia FP, con materias de nueva creación):

·         CC. Aplicadas a la actividad profesional

·         Tecnologías de la Información y la Comunicación

·         Una materia optativa: la oferta deberá incluir Iniciación a la vida laboral y la actividad emprendedora, y una materia relacionada con la educación plástica

BACHILLERATO

Cinco Vías (desaparece Ciencias del Mundo Contemporáneo; y Filosofía se queda sin Ciudadanía):

·         Artes

·         Ciencias e Ingeniería

·         Ciencias de la Salud

·         Humanidades

·         Ciencias Sociales

 Fuentes:
- Padres y Colegios
- AMPA IES. García Morato

 

 

MODIFICACIÓN DE LA LOE Y LA LEY DE F.P.

Tres asignaturas marcarán la vía hacía el Bachillerato o FP en 4º de ESO

Los alumnos de 4º de ESO, último curso de la educación obligatoria, tendrán seis materias comunes (siete en las comunidades con lengua cooficial): Educación física; Educación ético-cívica; Ciencias sociales, geografía e historia; Lengua castellana y literatura y, si la hubiere, lengua cooficial y literatura; Matemáticas y Lengua extranjera. Además, tendrán otras tres materias que dependerán de si piensan estudiar al curso siguiente Bachillerato o FP de grado medio. Los primeros, podrán elegir tres materias del siguiente listado: Biología y geología; Educación plástica y visual; Física y química; Informática; Latín; Música y Segunda lengua extranjera. Para los que se orienten a la FP, las opciones son las siguientes: Diseño; Química aplicada; Informática; Tecnología; Alimentación y nutrición; Orientación para la actividad empresarial y Seguridad y salud laboral. Responsabilidad social.

Así se explicita en una enmienda de la Ley de Economía Sostenible, que se está tramitando en el Congreso de los Diputados. Se trata de una de las propuestas más polémicas que acompañaron al frustrado intento de pacto por la Educación, y que crea dos vías en el último curso de ESO. La idea fue especialmente controvertida porque una parte de la izquierda la entiende como un opción segregadora. El Ministerio de Educación siempre se ha defendido de esa crítica diciendo que ninguna de las dos opciones de 4º será excluyente, es decir, que un alumno que vaya por la vía de FP podrá estudiar igualmente Bachillerato, y viceversa.

También se ha incluido en la futura Ley de Economía Sostenible otros cambios que se decidieron durante el debate del pacto. Por ejemplo, el que dice que el alumno que vaya a repetir 3º de ESO tendrá tres opciones: repetir con medidas de refuerzo, ir a diversificación curricular (programas con contenidos suavizados y menos profesores), o a los programas preprofesionales (PCPI).

Para mas información puedes consultar estos titulares de prensa:

El Congreso da luz verde al cambio de la LOE y la Ley de FP para orientar los estudios al mercado laboral

Educación reformará la ley para flexibilizar 4º de ESO y Bachillerato

Fuente: El Pais.com

NUEVO PORTAL DE ORIENTACIÓN PROFESIONAL

El 20 de Diciembre el ministro de Educación, Ángel Gabilondo, presentó el nuevo portal de orientación profesional TodoFP.es.

Este nuevo portal centraliza toda la información sobre las 140 titulaciones de FP actualmente ofertadas en España, así como la relación de centros en los que puede estudiarse cada ciclo formativo. Va dirigido tanto a escolares como a desempleados y trabajadores que quieran mejorar su formación.

Además, en esta nueva web todos los interesados podrán recibir información personalizada sobre el proceso de acreditación de competencias, que les permita convalidar parcialmente la experiencia profesional adquirida a través de los años y completar sus estudios para lograr un título en FP.

El portal incluye también enlaces con las distintas Cámaras de Comercio para facilitar el intercambio de información entre las empresas y los perfiles profesionales de titulados en FP que pueden necesitar para cubrir puestos de trabajo.