PRIMER INTERCAMBIO ESCOLAR DEL INSTITUTO

El pasado viernes 21 de Noviembre 25 alumnos de 4º de ESO, acompañados de dos profesoras, regresaron de Padua (Italia) en donde han disfrutado de un Intercambio Escolar promovido y concedido por la Comunidad de Madrid. 

La finalidad de estos Intercambios Culturales es la de establecer una relación entre centros docentes de la Comunidad de Madrid y de otros países, especialmente europeos, contribuyendo al conocimiento de las lenguas y culturas respectivas y al fortalecimiento del espacio europeo.

Este pionero Intercambio se ha realizado tras una propuesta del representante de la Asociación de Padres en el Consejo Escolar del Instituto, aprovechando la reciente implantación del bilingüismo. Cabe decir que la iniciativa tuvo una total aceptación por todos los miembros del Consejo, y ha sido llevada a cabo por las Profesoras del Departamento de Inglés, Paloma Barrancos y Marisol López.

Bien es cierto que nos hubiese gustado que el intercambio de estos 25 alumnos se realizase con algún centro escolar del Reino Unido, pero en la oferta presentada por la Comunidad no se contemplaba esta posibilidad y tan solo venían referenciados centros europeos fuera de las islas. Para que conozcáis más este tipo de actividades, os dejamos el enlace con la convocatoria de este año:

INTERCAMBIOS ESCOLARES 2014-2015

No obstante, tanto las profesoras como los 25 alumnos has vivido una experiencia increíble que les ha proporcionado un recuerdo inolvidable. Han estado alojados con las familias de los alumnos italianos con los que fueron emparejados. 

El centro docente con el que los alumnos se han emparejado ha sido el Liceo Scientífico Statale Galileo Galilei, Padua (Italia); lo que les ha permitido conocer las localidades de Padua, Verona y Venecia.

La segunda parte de este Intercambio se producirá en el mes de marzo del año que viene cuando los alumnos italianos vengan a Madrid y se hospeden, junto con los alumnos de nuestro Instituto, en sus respectivos domicilios. 

Hasta entonces, estaremos pendientes de la información del viaje que acaban de realizar y que publicaran en la Web del Instituto o en su revista La Avioneta Digital.

Saludos.

El "MORATO" ES BILINGÜE

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha hecho público los nueve institutos madrileños que se van a sumar al Programa Bilingüe para el curso 2013-2014. Los Instituto seleccionados son los siguientes:

"El Escorial (El Escorial), Alfonso Moreno (Brunete), Jimena Menéndez Pidal (Parla), Pablo Picasso (Pinto) y el IES Catalifa (Villaviciosa de Odón). Y en Madrid Capital los cuatro elegidos son: Beatriz Galindo, Mirasierra, Valdebernardo y el García Morato."

Dicho de otra forma, han seleccionado a nuestro Instituto para que sea un Centro Bilingüista a partir del próximo curso. 

Por lo tanto, creemos conveniente que conozcáis la legislación que nos va a afectar, tanto la que compete al mejor funcionamiento del Instituto en general, como la organización de la sección bilingüe en particular. Para ello podéis consultar la siguiente normativa, la cual se encuentra dentro de la sección “Legislación” de nuestro blog:

-    - ORDEN 3331/2010, de11 de junio, por la que se regulan los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid.

-       -  CORRECCIÓN de errores de la Orden 3331/2010, de 11 de junio, por la que se

regulan los institutos bilingües de la Comunidad deMadrid.

También podéis leer estas dos notas de prensa que comunican la selección de los centros bilingües:

- Publicado en ABC.es

- Publicado en MadridActual.es

No obstante, os anticipamos un extracto de como se va a plantear la organización de estas enseñanzas según la Orden 3331/2010:

Organización de las enseñanzas

Desde el inicio del programa, cada instituto bilingüe organizará sus enseñanzas en dos modalidades diferentes: Programa bilingüe y Sección bilingüe.

1. Programa bilingüe (para alumnos no pertenecientes a secciones bilingües):

Los alumnos que cursen la modalidad de Programa bilingüe contarán con un incremento de dos horas semanales de inglés, sobre el horario general, organizándose de forma que se imparta una clase diaria.

Además, se podrá impartir en inglés alguna o algunas de las siguientes materias: Educación física, Educación plástica y visual, Música, Tecnología, Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, Informática y Educación ético-cívica, así como la tutoría de los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria.

Los centros podrán organizar grupos flexibles en función del nivel de lengua inglesa de los alumnos.

Los alumnos participarán en actividades extraescolares y complementarias organizadas por el centro a fin de crear un ambiente bilingüe y fomentar la práctica del inglés.

2. Sección bilingüe (para los alumnos procedentes de secciones bilingüistas de colegios):

a) Enseñanza de inglés:

— Se impartirá inglés los cinco días de la semana, a razón de una hora de clase diaria.

— Los contenidos se adaptarán a un currículo de “Inglés avanzado”, que elaborará la Consejería de Educación y que versará sobre Lengua inglesa y literatura.

— En el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria se impartirá el currículo de “Inglés avanzado”, regulado por la Orden 2154/2010, de 20 de abril, de la Consejería de Educación.

b) Enseñanzas en inglés:

— Los alumnos de la sección bilingüe podrán cursar todas las materias en inglés a excepción de Matemáticas, Lengua castellana y literatura y Segunda lengua extranjera.

— En ningún caso la misma asignatura podrá impartirse en ambas lenguas.

— Las materias que se impartan en inglés seguirán el currículo de la Comunidad de Madrid establecido en el Decreto 23/2007, de 10 de mayo.

— La hora de tutoría será impartida en inglés en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria.

— En primero, segundo y tercero de Educación Secundaria Obligatoria se impartirán en inglés; Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Ciencias de la Naturaleza. En tercero se ofertará, al menos, Biología y Geología en inglés.

— En el cuarto curso, además de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Biología y Geología, los centros asegurarán la oferta en inglés de otra materia que pueda ser elegida en cada uno de los demás itinerarios. La enseñanza de inglés, junto con la de las materias que se impartan en inglés, ocuparán, al menos, un tercio del horario lectivo semanal.

Clases Extraescolares gratis en inglés

El Consejo de Ministros aprobó el 1 de Octubre el Programa Integral de Aprendizaje de Lenguas Extranjeras. Este Programa cuenta con el respaldo de las Comunidades Autónomas y aspira a conseguir un alumnado totalmente bilingüe en el plazo de una década.

Dentro de las novedades de este  Programa está la implantación de actividades extraescolares en idiomas distintos al castellano, principalmente en inglés. El objetivo es que todos los centros de Primaria y Secundaria ofrezcan, al menos, una hora diaria fuera del horario escolar para que los estudiantes practiquen y aprendan conversando con profesores auxiliares. Como una academia, pero gratis y con una media prevista de un profesor por cada cinco alumnos.

El proyecto del ministerio incluye a alumnos, profesores y también familias. Preve incrementar el número de profesores nativos como auxiliares de conversación y contar también para esas prácticas con estudiantes del programa Erasmus, los alumnos extranjeros que vienen a España a aprender castellano. También, preve incrementar la oferta de plazas en escuelas oficiales de idiomas.

Está por ver si los presupuestos destinados para este Programa van a cubrir el aumento del profesorado especializado necesario en todos los Centros de Primaria y Secundaria.

Fuentes consultadas: la-moncloa.es y elpais.com