El "MORATO" ES BILINGÜE

El Consejo de Gobierno de la Comunidad de Madrid ha hecho público los nueve institutos madrileños que se van a sumar al Programa Bilingüe para el curso 2013-2014. Los Instituto seleccionados son los siguientes:

"El Escorial (El Escorial), Alfonso Moreno (Brunete), Jimena Menéndez Pidal (Parla), Pablo Picasso (Pinto) y el IES Catalifa (Villaviciosa de Odón). Y en Madrid Capital los cuatro elegidos son: Beatriz Galindo, Mirasierra, Valdebernardo y el García Morato."

Dicho de otra forma, han seleccionado a nuestro Instituto para que sea un Centro Bilingüista a partir del próximo curso. 

Por lo tanto, creemos conveniente que conozcáis la legislación que nos va a afectar, tanto la que compete al mejor funcionamiento del Instituto en general, como la organización de la sección bilingüe en particular. Para ello podéis consultar la siguiente normativa, la cual se encuentra dentro de la sección “Legislación” de nuestro blog:

-    - ORDEN 3331/2010, de11 de junio, por la que se regulan los institutos bilingües de la Comunidad de Madrid.

-       -  CORRECCIÓN de errores de la Orden 3331/2010, de 11 de junio, por la que se

regulan los institutos bilingües de la Comunidad deMadrid.

También podéis leer estas dos notas de prensa que comunican la selección de los centros bilingües:

- Publicado en ABC.es

- Publicado en MadridActual.es

No obstante, os anticipamos un extracto de como se va a plantear la organización de estas enseñanzas según la Orden 3331/2010:

Organización de las enseñanzas

Desde el inicio del programa, cada instituto bilingüe organizará sus enseñanzas en dos modalidades diferentes: Programa bilingüe y Sección bilingüe.

1. Programa bilingüe (para alumnos no pertenecientes a secciones bilingües):

Los alumnos que cursen la modalidad de Programa bilingüe contarán con un incremento de dos horas semanales de inglés, sobre el horario general, organizándose de forma que se imparta una clase diaria.

Además, se podrá impartir en inglés alguna o algunas de las siguientes materias: Educación física, Educación plástica y visual, Música, Tecnología, Educación para la ciudadanía y los derechos humanos, Informática y Educación ético-cívica, así como la tutoría de los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria.

Los centros podrán organizar grupos flexibles en función del nivel de lengua inglesa de los alumnos.

Los alumnos participarán en actividades extraescolares y complementarias organizadas por el centro a fin de crear un ambiente bilingüe y fomentar la práctica del inglés.

2. Sección bilingüe (para los alumnos procedentes de secciones bilingüistas de colegios):

a) Enseñanza de inglés:

— Se impartirá inglés los cinco días de la semana, a razón de una hora de clase diaria.

— Los contenidos se adaptarán a un currículo de “Inglés avanzado”, que elaborará la Consejería de Educación y que versará sobre Lengua inglesa y literatura.

— En el primer curso de Educación Secundaria Obligatoria se impartirá el currículo de “Inglés avanzado”, regulado por la Orden 2154/2010, de 20 de abril, de la Consejería de Educación.

b) Enseñanzas en inglés:

— Los alumnos de la sección bilingüe podrán cursar todas las materias en inglés a excepción de Matemáticas, Lengua castellana y literatura y Segunda lengua extranjera.

— En ningún caso la misma asignatura podrá impartirse en ambas lenguas.

— Las materias que se impartan en inglés seguirán el currículo de la Comunidad de Madrid establecido en el Decreto 23/2007, de 10 de mayo.

— La hora de tutoría será impartida en inglés en los cuatro cursos de la Educación Secundaria Obligatoria.

— En primero, segundo y tercero de Educación Secundaria Obligatoria se impartirán en inglés; Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Ciencias de la Naturaleza. En tercero se ofertará, al menos, Biología y Geología en inglés.

— En el cuarto curso, además de Ciencias Sociales, Geografía e Historia y Biología y Geología, los centros asegurarán la oferta en inglés de otra materia que pueda ser elegida en cada uno de los demás itinerarios. La enseñanza de inglés, junto con la de las materias que se impartan en inglés, ocuparán, al menos, un tercio del horario lectivo semanal.

Carnaval Madrid 2013

Como marca la tradición este fin de semana comienzan los Carnavales de Madrid 2013 que se desarrollarán desde el sábado 9 al miércoles 13 de Febrero.

Oficialmente, las fiestas se inician con el tradicional pregón que este año se celebrará en la Plaza Mayor el sábado 9 a las 18:00 horas. Este año el pregonero será Carlos Sobera. Seguidamente, se dará inicio al desfile de Carnaval que recorrerá las calles de Madrid finalizando en la Plaza de Cibeles. Va a estar dedicado al bicentenario del nacimiento de los genios de la música Giuseppe Verdi y de Richard Wagner, compositores ambos nacidos en el año 1813. En el desfile se recreará un mundo quimérico y carnavalesco donde el conjunto de los personajes representados ya sean reales, o que formen parte del imaginario musical de ambos compositores recreados en sus obras, serán los protagonistas.

Imagen de Tomás Roncero

Las fiestas terminarán con el tradicional Entierro de la Sardina 2013 que tendrá lugar el miércoles 13, desde las 18 horas. El recorrido del Entierro de la Sardina, es el mismo desde hace décadas, partiendo de la Ermita de San Antonio de la Florida y discurriendo por el barrio del Manzanares, finalizará en la entrada de la Casa de Campo de la plaza de las Moreras.

Pero entre ambos días se celebrarán múltiples actos de los que cabe destacar el Baile de Carnaval 2013 del Círculo de Bellas Artes, en la calle de Alcalá 42, que se celebra a partir de las 23 horas del sábado 9, y en el que tiene lugar, entre otras cosas, un tradicional concurso de disfraces de carnaval.

Y si te gustan las chirigotas, también el día 9 puedes asistir (o incluso participar…) al Concurso de Chirigotas 2013 . Tiene lugar en el Auditorio Marcelino Camacho (c/ Lope de Vega 40) a partir de las 11 de la mañana del día 9 y la entrada es gratuita.

Si lo que quieres es saber que otros actos se desarrollarán a lo largo de estas fiestas te invitamos a entrar en la web de los Carnavales 2013 en donde podrás descargarte todo el programa de actos.

ORÍGENES DE LOS CARNAVALES Actualmente, la fiesta del carnaval se celebra en los 3 o 4 días anteriores al miércoles de ceniza que da inicio a la Cuaresma cristiana. Estas fiestas preceden a un supuesto tiempo de recogimiento y ayunos. Los orígenes del carnaval, según algunos historiadores, se pueden remontar hasta el tiempo de los egipcios y sumerios hace unos 5000 años.

Pero seguramente las celebraciones que más pueden haber influido son las de los romanos en la época de esplendor del Imperio cuando en honor del dios Baco, el dios del vino, las gentes estaban durante días en una fiesta que compartían como iguales junto a los esclavos, algo que únicamente sucedía durante esa celebración. Con la llegada de los europeos a América en el siglo XV, la fiesta del carnaval se introdujo en el nuevo continente. A pesar de que es una celebración muy típica y antigua en la vieja Europa cristiana, tiene sus orígenes como la mayoría de las festividades, en antiguas tradiciones paganas. El Carnaval "Cristiano" El origen latino de la palabra carnaval, viene de “carnelevarium”, que se refería al hecho de quitar la carne, algo relacionado con la prohibición del consumo de carne en la cuaresma cristiana. Durante la Edad Media a pesar de estar muy arraigadas las costumbres cristianas y de perseguirse a los que no seguían la tradición, la fiesta de carnaval tuve bastante auge debido a que era una forma de prepararse para los días de ayuno que se aproximaban. El actual Carnaval En nuestros tiempos, las fiestas de carnaval se han separado completamente de cualquier sentido religioso, a pesar de continuar celebrándose antes de la cuaresma. Aunque hay algunos lugares en los que se celebra al terminar la Epifanía el día 6 de enero. O en otros lugares como Alemania comienzan el día 11 a las 11 y 11 minutos. Durante el primer tercio de siglo XX el Carnaval en Madrid se celebraba con concursos de carrozas en el Paseo de la Castellana, pero llegó el otoño del siglo XX español con el Franquismo, que prohibió los carnavales. Poco le gustaban la sátira y la alegría a aquella élite sombría que gobernó España hasta bien entrados los años setenta, momento en el que los carnavales, que habían subsistido durante aquellos años gracias a subterfugios y cambios de nombre. Y como recuerdo aquí os dejamos la información que el periódico El País publicó el 5 de Febrero de 1978. Hay países como Brasil en los que el carnaval es un auténtico hito imprescindible del año, y en los que la preparación de la fiesta y la duración de la misma se alargan durante más de un fin de semana. Lugares donde el carnaval es famosos y atrae a un público interesado en conocer la forma en que se celebra y disfrutar de días con las costumbres de la ciudad hoy en día, podrían ser: el Carnaval de Río, el de Santa Cruz de Tenerife, el de Venecia, o también es muy típico dentro de nuestro país el carnaval de Cádiz, alejado de la pomposidad de otros como los de las islas pero con el encanto de lo sencillo y la imaginación de los participantes. Sin olvidar por supuesto a las Chirigotas que siempre retratan con ironía y mucho humor los temas de actualidad durante el último año, en las letras de sus composiciones.

Fuentes:

Fundación Ateneo Cultural 1º de Mayo

Círculo de Bellas Artes

Carnaval Madrid

Somos Malasaña

Javier Fernández, oro en los Europeos de Zagreb de 2013

Javier Fernández ha conquistado la medalla de oro en el programa libre de los Campeonatos de Europa de patinaje artístico que se disputan en Zagreb (Croacia). A sus 21 años ha logrado el mayor éxito de toda la historia del hielo español. Está considerado el mejor patinador español sobre hielo de toda la historia.

Y ¿por qué hacemos mención a Javier Fernández?

Porque Javier Fernández López, nacido en Madrid el 15 de Abril de 1991, fue alumno de nuestro Instituto, y por tanto, queremos rendirle un pequeño homenaje haciendo público su gran triunfo.

Todos sabemos que los medios de comunicación dan mayor difusión a los deportes cuyas federaciones ostentan los mayores presupuestos. Por eso, cuando los deportistas españoles consiguen un gran triunfo y pertenecen a federaciones minoritarias toda publicidad es poca en relación con el mérito que ha tenido su proeza.

 

Desde nuestra Asociación queremos felicitar a este gran deportista y exalumno del IES. García Morato, porque el recuerdo de la medalla de oro que acaba de conseguir permanecerá en el tiempo al ser el primer español en conseguirla en unos Campeonatos de Europa de patinaje artístico.

                                     

El sacrificio, la constancia, la ilusión, el esfuerzo y las interminables horas de entrenamiento han dado pie a que un deportista madrileño se alce en el cajón más alto para recoger la medalla con la que todo deportista sueña.






El próximo mes de marzo se celebrará en London (Canadá) el Campeonato del Mundo de patinaje artístico; esperamos y deseamos verle en los primeros puesto que le darían la clasificación para los XXII Juegos Olímpicos de Invierno de Sochi 2014 (Rusia) que se celebrarán entre el 7 y el 23 de Febrero de 2014.

Enhorabuena Javier

WEB Oficial de Javier Fernández

Crónica de la medalla

Biografía

Mediación Familiar

La Unión de Asociaciones Familiares (UNAF) nos ha ofrecido sus servicios de forma gratuita al tratarse de una organización no gubernamental, sin ánimo de lucro y de ámbito estatal.

Esta Asociación trabaja en campos tan diversos como la salud, la educación, la interculturalidad, igualdad, derechos de la infancia, etc…

Nos ofrecen la Mediación Familiar dirigida a parejas que tienen hij@s y se encuentran en situación de separación o divorcio.

También ofrecen la Mediación Familiar para padres/madres e hijos/adolescentes en situación de riesgo en un rango de edad de 12 a 19 años.

El Servicio de Mediación Familiar es gratuito y está subvencionado por el Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad.

Para cualquier duda o aclaración debéis dirigiros directamente a esta asociación.

Los datos de esta asociación son los siguientes:

Unión de Asociaciones Familiares (UNAF)

C/ Alberto Aguilera nº 3, 1º Izq (Madrid)

Tfnº: 914463162/914463150

Fax.: 914459024

www.unaf.org

unaf@unaf.org

Becas de estudios en Canadá

La Fundación Amancio Ortega acaba de lanzar un nuevo programa de becas de bachillerato Becas Estudia en Canadá para que cien estudiantes de 4º curso de E.S.O. de toda España puedan cursar el equivalente a Primero de Bachillerato en un instituto canadiense. 

Este programa ofrece a escolares de secundaria la posibilidad de realizar el curso escolar 2013-2014 en Canadá, conviviendo durante 10 meses con una familia local de acogida en Alberta, British Columbia, Ontario y Nueva Escocia, facilitando su integración en la comunidad escolar para ampliar su formación y su nivel de conocimiento del idioma. 

La dotación de cada beca supone el 100% de cobertura del curso académico, el seguimiento y apoyo continuo durante la estancia, la organización de los viajes de ida y vuelta, el alojamiento en familia, la manutención durante el curso y un seguro médico y de accidente, según ha especificado la fundación.

El programa busca ofrecer una oportunidad educativa a los mejores estudiantes favoreciendo a las familias de rentas más bajas.

Podrán presentarse todos los escolares de cualquier centro educativo de España, a excepción de los alumnos matriculados en centros de titularidad extranjera, que hayan obtenido una nota mínima de 8 puntos tanto en la media de 3º de E.S.O. como en la nota final de la asignatura de inglés de dicho curso. 

Las bases de la convocatoria y el procedimiento de selección están disponibles en la página web del programa Becasestudiaencanada.org y el plazo para la presentación de solicitudes estará abierto del 14 de enero a las 12:00 al 22 de febrero de 2013 a las 20:00.

FORO

Con la intención de tener un medio en el que todos los padres podamos interactuar y expresemos nuestras dudas, sugerencias, críticas, abramos temas de interés común, etc, hemos inagurado un FORO.

Lo hemos colgado en nuestro propio blog e invitamos a todos a participar. Entre todos nosotros generaremos temas que, posíblemente, nos aclaren dudas o, simplemente generen nuevas iniciativas.

Como primer tema se nos ha ocurrido abordar el intercambio de libros para el próximo curso. Si entre todos colaboramos podremos dar un buen uso a los libros que no vayan a usar nuestros hijos; y con consiguiente, aminorar los grandes gastos que todas las familias tenemos al comienzo de cada curso.

Animaros y aprovechar este medio para comunicaros entre todos los padres. Para acceder, tan solo tienes que pinchar en la pestaña superior "FORO".

Futura estructura del Sistema Educativo (LOMCE)

Tal y como ya explicamos en el artículo del Anteproyecto de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa el Ministerio pretende sacar adelante la reforma antes de que acabe el presente curso.

Esta Ley (LOMCE) se limita a modificar aspectos puntuales de la norma vigente, pero dando un vuelco al actual sistema educativo: para empezar, por las evaluaciones al alumnado, cuyos resultados serán publicados por centros (sin dar las notas concretas de los alumnos) y generarán competencias entre los mejores colegios. Segundo, por el poder que Educación quiere dar al director en la gestión del centro y la elección de su profesorado.

 

Para que tengamos algo mas claro la futura estructura del sistema educativo adjuntamos el siguiente organigrama; no obstante todo el Anteproyecto se puede ver pinchando AQUÍ:

 

 

 

 

De esta forma los cursos quedarían de la siguiente manera:

PRIMARIA:

Desaparecen Conocimiento del Medio y Educación para la Ciudadanía.

Las áreas son:

·         Ciencias de la Naturaleza

·         Ciencias Sociales

·         Educación Artística

·         Educación Física

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Matemáticas

·         Lengua Extranjera (el inglés se dará en inglés y el castellano será sólo de apoyo, y en los dos últimos cursos se podrá añadir una segunda lengua extranjera)

ESO:

Se concretan mejor las materias de casa curso, sobre todo en el área de Naturales.

1º Curso

·         Ciencias de la Naturaleza: Biología y Geología

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales: Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Matemáticas

·         Educación Plástica y Visual

·         Tecnologías

·         Una materia optativa (la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera)

2º Curso

·         Ciencias de la Naturaleza: Física y Química

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales: Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Matemáticas

·         Música

·         Educación Cívica y Constitucional (única presencia de la remodelación de Educación para la Ciudadanía en todo el currículum)

·         Una materia optativa (la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera)

3º Curso

El alumno deberá optar por dos tipos de Matemáticas, en función de sus habilidades y proyecciones futuras.

·         Matemáticas: de iniciación a las enseñanzas académicas o a las aplicadas

·         Biología y Geología

·         Física y Química

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales, Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Música

·         Una materia de modalidad: Diseño y Tecnología o Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

·         Una materia optativa, al menos: la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera y una materia de educación plástica y visual.

4º Curso

Elección de itinerario hacia Bachillerato o FP. La reforma pasa de 9 a 7 materias.

Asignaturas comunes a todos (pasan de 6 a 4: desaparecen Educación para la Ciudadanía y CC. Sociales):

·         Educación Física

·         Matemáticas: académicas o aplicadas

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

4º Académico (no solo orienta hacia el Bachillerato, sino a ramas concretas de Bachillerato):

·         Física y Química; o Geografía e Historia

·         Biología y Geología; o Latín

·         Una materia optativa: la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera y una materia relacionada con la educación plástica y visual.

4º Aplicado (hacia FP, con materias de nueva creación):

·         CC. Aplicadas a la actividad profesional

·         Tecnologías de la Información y la Comunicación

·         Una materia optativa: la oferta deberá incluir Iniciación a la vida laboral y la actividad emprendedora, y una materia relacionada con la educación plástica

BACHILLERATO

Cinco Vías (desaparece Ciencias del Mundo Contemporáneo; y Filosofía se queda sin Ciudadanía):

·         Artes

·         Ciencias e Ingeniería

·         Ciencias de la Salud

·         Humanidades

·         Ciencias Sociales

 Fuentes:
- Padres y Colegios
- AMPA IES. García Morato