Futura estructura del Sistema Educativo (LOMCE)

Tal y como ya explicamos en el artículo del Anteproyecto de la Ley de Mejora de la Calidad Educativa el Ministerio pretende sacar adelante la reforma antes de que acabe el presente curso.

Esta Ley (LOMCE) se limita a modificar aspectos puntuales de la norma vigente, pero dando un vuelco al actual sistema educativo: para empezar, por las evaluaciones al alumnado, cuyos resultados serán publicados por centros (sin dar las notas concretas de los alumnos) y generarán competencias entre los mejores colegios. Segundo, por el poder que Educación quiere dar al director en la gestión del centro y la elección de su profesorado.

 

Para que tengamos algo mas claro la futura estructura del sistema educativo adjuntamos el siguiente organigrama; no obstante todo el Anteproyecto se puede ver pinchando AQUÍ:

 

 

 

 

De esta forma los cursos quedarían de la siguiente manera:

PRIMARIA:

Desaparecen Conocimiento del Medio y Educación para la Ciudadanía.

Las áreas son:

·         Ciencias de la Naturaleza

·         Ciencias Sociales

·         Educación Artística

·         Educación Física

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Matemáticas

·         Lengua Extranjera (el inglés se dará en inglés y el castellano será sólo de apoyo, y en los dos últimos cursos se podrá añadir una segunda lengua extranjera)

ESO:

Se concretan mejor las materias de casa curso, sobre todo en el área de Naturales.

1º Curso

·         Ciencias de la Naturaleza: Biología y Geología

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales: Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Matemáticas

·         Educación Plástica y Visual

·         Tecnologías

·         Una materia optativa (la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera)

2º Curso

·         Ciencias de la Naturaleza: Física y Química

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales: Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Matemáticas

·         Música

·         Educación Cívica y Constitucional (única presencia de la remodelación de Educación para la Ciudadanía en todo el currículum)

·         Una materia optativa (la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera)

3º Curso

El alumno deberá optar por dos tipos de Matemáticas, en función de sus habilidades y proyecciones futuras.

·         Matemáticas: de iniciación a las enseñanzas académicas o a las aplicadas

·         Biología y Geología

·         Física y Química

·         Educación Física

·         Ciencias Sociales, Geografía e Historia

·         Lengua Castellana y Literatura

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

·         Música

·         Una materia de modalidad: Diseño y Tecnología o Utilización de las Tecnologías de la Información y la Comunicación

·         Una materia optativa, al menos: la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera y una materia de educación plástica y visual.

4º Curso

Elección de itinerario hacia Bachillerato o FP. La reforma pasa de 9 a 7 materias.

Asignaturas comunes a todos (pasan de 6 a 4: desaparecen Educación para la Ciudadanía y CC. Sociales):

·         Educación Física

·         Matemáticas: académicas o aplicadas

·         Lengua Extranjera (el inglés en inglés)

4º Académico (no solo orienta hacia el Bachillerato, sino a ramas concretas de Bachillerato):

·         Física y Química; o Geografía e Historia

·         Biología y Geología; o Latín

·         Una materia optativa: la oferta debe incluir una segunda lengua extranjera y una materia relacionada con la educación plástica y visual.

4º Aplicado (hacia FP, con materias de nueva creación):

·         CC. Aplicadas a la actividad profesional

·         Tecnologías de la Información y la Comunicación

·         Una materia optativa: la oferta deberá incluir Iniciación a la vida laboral y la actividad emprendedora, y una materia relacionada con la educación plástica

BACHILLERATO

Cinco Vías (desaparece Ciencias del Mundo Contemporáneo; y Filosofía se queda sin Ciudadanía):

·         Artes

·         Ciencias e Ingeniería

·         Ciencias de la Salud

·         Humanidades

·         Ciencias Sociales

 Fuentes:
- Padres y Colegios
- AMPA IES. García Morato

 

 

VOLUNTARIOS MADRID 2020

La Ciudad de Madrid abrió el lunes día 1 de Octubre el plazo de preinscripción de voluntarios para los Juegos Olímpicos de 2020, con una campaña que pretende vincular a todos los ciudadanos a esta gran apuesta olímpica bajo el lema Contigo, mejor.

 

 

Las calles de Alcalá y Francisco Silvela lucen las banderolas de la campaña Voluntarios Madrid 2020, que a partir del 9 de octubre se ven también en otras muchas calles y plazas, entre ellas Menéndez Pelayo, Velázquez, Atocha, avenida de América y Raimundo Fernández Villaverde.

 

En total serán más de 400 banderolas, y también otros soportes publicitarios como columnas. Desde el Ayuntamiento recuerdan además que la Oficina Olímpica de Madrid 2020 está en este momento inmersa en la confección y redacción final del dossier que se entregará al Comité Olímpico Internacional (COI) el próximo 7 de enero.

 

 

 

Este documento estratégico será analizado por la Comisión de Evaluación del COI durante su visita a Madrid, prevista para los días 18 al 21 de marzo del año que viene. Dentro de menos de un año, el 7 de septiembre de 2013 en Buenos Aires, Madrid aspirará a albergar los Juegos de dentro de ocho años frente a las otras opciones de Tokio y Estambul.

 

Madrid no ha celebrado ninguna edición de los Juegos, aunque se postuló para celebrar los de los años 1972 —tuvieron lugar en Múnich—, los de este año, disputados en Londres, y los de 2016, que acogerá Río de Janeiro, que se convertirá así en la primera sede de Sudamérica.

 

La forma de apuntarse al que sería uno de los acontecimientos más importantes de la historia de la capital, si finalmente es elegida como sede de los Juegos, es muy sencilla, tienes que pinchar en el siguiente enlace y rellenar un pequeño cuestionario:

 

QUIERO SER VOLUNTARIO 

 

 

 

 

Anteproyecto de Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)

El Consejo de Ministros ha aprobado este viernes (21/06/2012) el anteproyecto de Ley de Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), presentado por el ministro de Educación, Cultura y Deporte, José Ignacio Wert. Se trata de la séptima ley orgánica de la democracia, con la que el Gobierno pretende reducir la tasa de abandono escolar, que dobla la media europea, y mejorar los resultados en las evaluaciones internacionales.

Además, el Consejo de Ministros ha aprobado el Real Decreto que por el que se desarrolla el contrato para la formación y el aprendizaje y establece las bases de la formación profesional dual en España, con el objetivo de conectar la FP con el mundo empresarial, para unir formación y empresa, y estudios con empleo.

Entre las principales ejes de la reforma educativa se sitúan las evaluaciones a nivel estatal al final de Primaria, ESO y Bachillerato, además de una prueba en 3º de Primaria para la detección precoz de problemas de aprendizaje en los alumnos. Los exámenes de ESO y Bachillerato serán necesarias para obtener el título y, en concreto, el segundo sustituirá a la actual Selectividad.

El anteproyecto abre la puerta a las comunidades autónomas para otorgar conciertos a los colegios de educación diferenciada por sexos; da mayor autonomía a los centros para implantar sus propios métodos pedagógicos; y los directores requerirán un certificado que acredite que han superado un curso sobre función directiva.

Aumenta la carga lectiva en todas las etapas de las asignaturas instrumentales --Matemáticas, Lengua e Inglés--; desaparece de Primaria la asignatura de Conocimiento del Medio, que se desdobla en Ciencias Naturales y Ciencia Sociales, y se elimina también Educación para la Ciudadanía en esta etapa.

Además, el Gobierno adelanta a 3º de la ESO los itinerarios hacia la FP y el Bachillerato, a través de asignaturas optativas, mientras que estas dos vías estarán completamente diferenciadas en 4º de la ESO.

Se crea una Formación Profesional Básica, de dos años de duración, que será obligatoria y sustituirá a los Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), dirigidos a alumnos de 15 años; se introducen asignaturas en la FP de grado medio orientadas a sectores profesionales y se facilita el paso hacia la FP de grado superior.

Desde nuestra Asociación vemos que todas estas modificaciones del actual sistema educativo generan muchas dudas, puesto que a simple vista lo que apreciamos es una mayor carga de trabajo para los alumnos y para el profesorado que tendrá que prepararlos para afrontar estos exámenes de "reválida" si quieren graduarse en la estapa que les corresponda.

Si  un alumno de 6º de Primaria suspende el examen porque no alcanza conocimientos mínimos en las materias básicas de matemáticas o lectura, y no ha repetido antes ningún curso, no podrá pasar a secundaria: deberá volver a estudiar 6º (11-12 años). Pero si el estudiante que la suspende ya había sido repetidor, pasará a secundaria, pero con una notificación para que pueda tener apoyo escolar.

Con respecto a los alumnos de 2º de bachiller esta modificación les obliga a "todos" a examinarse para conseguir el título de Bachiller, siendo este examen sustituto de la actual Selectividad. Por lo tanto, les va a generar un último y forzoso examen a aquellos alumnos que no pasar a la Universidad.

Sin entrar en aspectos organizativos, de reducción o variación de materias, etc, la nueva Ley de Mejora de la Calidad Educativa va a suponer un mayor esfuerzo, una mayor carga de trabajo y una mayor presión para nuestros hijos en cuanto a los objetivos que se quieran plantear. No obstante, adjuntamos un enlace en donde se amplia algo mas la información aquí expuesta.

http://sociedad.elpais.com/sociedad/2012/06/29/actualidad/1341003185_318090.html

Fuentes: EuropaPress, El País.

Selectividad 2012

Como cada año, el curso toca a su fin y llegan los exámenes de la PAU (Prueba de Acceso a la Universidad) conocida como Selectividad, para aquellos que quieren continuar sus estudios en la Facultad.

Los medios de comunicación difunden información sobre este proceso y nos muestran imágenes de los alumnos mostrándonos sus temores, espectativas, ilusiones, etc.

Este año los alumnos de nuestro Instituto se examinaban el día 5 y 6 de Junio en la Facultad de Odontología de la Universidad Complutense; !y allí estaban las cámaras!. Por eso, queremos dejar en este blog un pequeño recuerdo de como fueron los días de exámenes a través de imágenes.

Incluimos uno de los reportajes que emitió Telemadrid y una entrevista que realizaron periodista de Onda Cero a algunas alumnas (Sara Vera, Ana de Lara y Tania Pérez) y que emitieron en el programa Madrid en la Onda.

Por último, incluimos un resumen del video de la graduación de los alumnos de 2º de Bachiller y 4º de Diversificación, que ha sido insertado en la Revista Digital del Instituto (La Avioneta Digital)

Ojalá las espectativas de todos ellos se cumplan y puedan cursar los grados que les interesan.

VIDEO DE TELEMADRID

ENTREVISTA DE ONDA CERO

(ir al minuto 01:35:00)

Más audios en Onda Cero

VIDEO DE LA GRADUACIÓN